TỪ “QUỐC TẾ HIẾN CHƯƠNG CÁC NHÀ GIÁO”

 ĐẾN “NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM”

Tôn sư trọng đạo là một truyền thống quý báu đã có từ lâu của dân tộc ta. Truyền thống đó từ ngàn xưa đã được nhân dân ta lưu truyền trong những câu tục ngữ: “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư”. Vì vậy chỉ có 3 người được gọi là “Thầy” đó là Người sinh thành và dưỡng dục ta thành người “Thầy, mẹ”; Người dạy cho ta biết cái chữ, biết cái đúng cái sai, biết làm người đó là “Thầy giáo” và người được gọi là thầy là người cứu ta qua khỏi bệnh tật, qua cửa tử thần đó là “Thầy thuốc”.

        Lịch sử của dân tộc còn ghi mãi công lao những người thầy tiêu biểu, được nhân dân mãi mãi tôn vinh, gương sáng còn lan tỏa đến ngày nay: thầy Đỗ Năng Tế (thầy dạy cả văn lẫn võ cho hai chị em Trưng Trắc và Trưng Nhị), thầy Chu Văn An, thầy Nguyễn Bỉnh Khiêm, thầy Nguyễn Đình Chiểu… Đó là những người thầy đã để lại những tấm gương sáng về đạo làm thầy, không màng danh lợi, không chuộng hư vinh, hết lòng đào tạo bao thế hệ học trò, làm rạng rỡ những trang sử vẻ vang của dân tộc.

       Truyền thống tôn sư trọng đạo còn được thể hiện ở một phong tục đẹp của nhân dân ta. Đó là hằng năm, cứ mỗi độ Tết đến Xuân về, ông bà, cha mẹ lại không quên nhắc nhở con cháu đi chúc Tết thầy “mồng một tết cha, mồng hai tết mẹ, mồng ba tết thầy”. Truyền thống tôn sư trọng đạo hôm nay đang được toàn Đảng, toàn dân và bao thế hệ học trò tiếp tục gìn giữ và phát huy. Bên cạnh tục “mồng ba tết thầy”, thì vào dịp 20 – 11 hàng năm, phụ huynh và các thế hệ học trò lại tổ chức thăm hỏi, động viên các Nhà giáo. Ngày 20-11 được gọi là “Ngày Nhà Giáo Việt Nam”

       Vậy, vì sao chúng ta lấy ngày 20 - 11 hằng năm là Ngày Nhà giáo Việt Nam. Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 bắt đầu được tổ chức từ bao giờ?

Kính thưa qíu vị đại biểu, thưa các thầy giáo, cô giáo cùng toàn thể các em học sinh thân mến! Tháng 7 năm 1946 có một tổ chức quốc tế các nhà giáo tiến bộ được thành lập ở Pari Thủ đô nước Pháp lấy tên là F.I.S.“Liên hiệp quốc tế các công đoàn Giáo dục”

Việt Nam trong những năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã quan hệ với “Liên hiệp quốc tế các công đoàn Giáo dục” để tranh thủ các diễn đàn quốc tế tố cáo âm mưu tội ác của bọn đế quốc xâm lược, đồng thời giới thiệu những thành tích của nền giáo dục cách mạng, tranh thủ sự đồng tình ủng hộ của giáo giới trên toàn thế giới với cuộc kháng chiến chính nghĩa của nhân dân ta.

Năm 1953 Đoàn Việt Nam do thứ trưởng BGD Nguyễn Cảnh Toàn làm trưởng đoàn đó tham dự hội nghị “Liên hiệp quốc tế các công đoàn giáo dục” tại thủ đô Viên (Áo)

Tháng 8-1957 tại thủ đô Vac xa va, hội nghị “Liên hiệp quốc tế các công đoàn giáo dục” được triệu tập với sự có mặt của 57 nước trong đó có đoàn Việt Nam, hội nghị đã quyết định lấy ngày 20-11 làm ngày quốc tế hiến chương các nhà giáo.

Ngày 20.11.1958 ngày "Quốc tế hiến chương các nhà giáo " lần đầu tiên được tổ chức trên toàn miền Bắc. Những năm sau đó được tổ chức ở các vùng giải phóng ở miền Nam.

Sau ngày đất nước thống nhất 30.4.1975 nền giáo dục cả nước được thống nhất, giáo giới Việt Nam đoàn kết nhất trí xây dựng nền giáo dục theo đường lối của Đảng CSVN theo định hướng XHCN. Ý nghĩa của quốc tế hiến chương các nhà giáo đã hoàn thành sứ mệnh lịch sử với giáo giới Việt Nam. Xong ngày 20.11 đã trở thành truyền thống với nội dung mới của giáo giới Việt Nam và của nhân dân Việt Nam.

Vì thế theo đề nghị của ngành Giáo dục, ngày 28.9.1982 Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) đã ban hành quyết định số 167.HĐBT về ngày nhà giáo Việt Nam. Điều 1, Quyết định ghi rõ “Từ nay hằng năm sẽ lấy ngày 20 - 11 là Ngày Nhà giáo Việt Nam”. Như vậy, ngày 20 - 11 - 1982 là Ngày Nhà giáo Việt Nam đầu tiên và cũng từ đó, ngày này trở thành ngày hội truyền thống Nhà giáo Việt Nam.

       Ngày 2 - 12 - 1998, tại kỳ họp thứ tư, Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa X đã thông qua Luật Giáo dục (1998). Điều 66 luật này quy định: “Ngày 20 - 11 hằng năm là Ngày Nhà giáo Việt Nam”. Ngày 14 - 6 - 2005 tại kỳ họp thứ 7, Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XI đã thông qua Luật Giáo dục 2005. Điều 76 của luật quy định: “Ngày 20 tháng 11 hằng năm là ngày Nhà giáo Việt Nam”.

Những quyết định và điều luật trên có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, thể hiện sự tôn vinh của Đảng, Nhà nước và nhân dân ta đối với vị trí, vai trò của Nhà giáo trong sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Nắm vững lịch sử Ngày Nhà giáo Việt Nam cũng nhắc nhở mỗi chúng ta khi kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 không nhầm lẫn với “Quốc tế Hiến chương các Nhà giáo” - một hoạt động đã hoàn thành sứ mệnh lịch sử với giáo giới Việt Nam.

Phần thứ hai xin được điểm lại đôi nét về truyền thống Nhà Giáo VN

1) Trước hết " Nhà giáo Việt Nam " gắn bó máu thịt với quần chúng nhân dân lao động- Với lịch sử bốn ngàn năm dựng nước và giữ nước, với một nền văn hoá lâu đời đầy sức sống, dân tộc Việt Nam đã xây dựng và phát triển những truyền thống tốt đẹp về nhiều mặt Ngành Giáo dục- Nghề dạy học- " Giới nhà giáo " cũng có truyền thống thiêng liêng của mình. Thiên chức của người thày giáo là truyền lại cho thế hệ trẻ những tinh hoa văn hoá của dân tộc và của loài người, cho nên chính thầy là người đã hun đúc nên tâm hồn Việt Nam qua các thời đại- là các cầu nối giữa quá khứ với hiện tại và tương lai của dân tộc.

Truyền thống nổi bật trước hết của Nhà giáo là lòng nhân ái sâu sắc. Nhân dân ta từ ngàn xưa đã suy nghĩ về việc học của con em mình là: " Dù nghèo đói tới đây cũng ráng cho con học dăm ba chữ để làm người ". Xuất phát từ lòng yêu người, yêu nghề mà " Nhà giáo Việt Nam " đậm tính vị tha. Yêu thương con người, thày quan niệm công việc của mình trước hết là " dạy người "- "dạy đạo làm người ". Thầy tiếp thu đạo làm người của thế hệ trước truyền lại cho thế hệ sau. Vì vậy nhân dân yêu thầy, kính thầy, biết ơn thầy vì thầy là người truyền thụ những tri thức đạo đức cho con em mình. Họ hiểu rằng nuôi dạy một hai đứa con ở nhà đã là vất vả, đằng này người thầy giáo suốt đời dạy bảo hàng ngàn học trò lại càng khó khăn vất vả hơn nhiều. Vì vậy không chỉ học trò gọi thầy bằng thầy, cha mẹ học trò gọi thầy bằng thầy, mà nhân dân nói chung, kể cả những người không có con học thầy cũng gọi thầy bằng thầy.

Thứ hai " Nhà giáo Việt Nam "- Những chiến sỹ cách mạng kiên trung.

Thật vậy, trong lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc Việt Nam, nhà giáo thầy giáo chân chính bao giờ cũng là những nhà yêu nước. Hoạt động dạy học thường gắn với hoạt động cách mạng. Dưới chế độ phong kiến nhà giáo chân chính không tự rằng buộc mình trong quan niệm " Trung quân- ái quốc" mà họ luôn luôn đứng về phía nhân dân những người lao động. Hành động " Trung với nước - hiếu với dân " như việc không hợp tác, không ra làm quan triều đình của nhà giáo Võ Trường Toản, hoặc yêu cầu triều đình phải trừng trị bọn gian thần, sửa sang chính sự để yên nước yên dân của nhà giáo Chu Văn An, Nguyễn Bỉnh Khiêm hoặc khởi nghĩa chống lại triều đình thối nát của thầy giáo Cao Bá Quát.

Thấy nỗi nhục của người dân bị mất nước, không chịu cam tâm khoanh tay ngồi chịu số phận tủi nhục đó, thầy giáo Nguyễn Tất Thành của trường Dục Thanh ra đi tìm đường cứu nước cứu dân. Sau bao năm bôn ba năm châu bốn bể, Người trở về tập hợp lực lượng, lãnh đạo cuộc cách mạng giải phóng dân tộc giành thắng lợi, và từ đó: tháng 8/1945 Việt Nam mới có tên trên bản đồ thế giới, và cũng sống thực sự của người dân làm chủ đất nước, làm chủ bản thân mình. Người thầy giáo ở trường Dục Thanh ngày ấy chính là Bác Hồ - Người cha muôn vàn kính yêu của dân tộc Việt Nam.

Thứ ba- " Nhà giáo Việt Nam " với đạo đức mẫu mực- nhân phẩm thanh cao nếp sống giản dị.

Xưa nay, người thầy giáo chân chính bao giờ cũng là người có đạo đức. Đạo đức vừa là nội dung, vừa là phương pháp đồng thời cũng là phương tiện giáo dục. Đạo đức của thầy còn thể hiện ở cách sống không màng danh lợi, không chuộng hư  vinh, mà luôn luôn trong sáng và giản dị.

Ngoài những nét truyền thống đã được hun đúc từ ngàn năm, nhà giáo Việt Nam ngày nay được sự giáo dục của Đảng đã hình thành thêm những nét truyền thống mới đó là.

Thứ nhất là " Tinh  thần tập thể XHCN " nhà giáo đã nhận rõ là làm công tác giáo dục tức là làm cách mạng, mà cách mạng là sự nghiệp của quần chúng.

Thứ hai là lao động cần cù sáng tạo với phong cách khoa học. Bản thân nghề dạy học là nghề sáng tạo, trong hoàn cảnh đất nước ngày nay đang trên con đường đổi mới, càng đòi hỏi người thầy giáo phải lao động cần cù, sáng tạo, đổi mới phương pháp giảng dạy để đào tạo ra thế hệ tương lai cho đất nước có trình độ kỹ thuật, có kỷ luật và kĩ năng nhận thức sánh kịp các nước phát triển trên thế giới.

Thứ ba là mối quan hệ thầy trò là mối quan hệ thân ái. Ngày xưa tuy thầy rất thương trò nhưng mối quan hệ giữa thầy và trò còn có khoảng cách, còn ngày nay, học trò vừa là đối tượng, vừa là chủ thể của giáo dục. Do vậy thầy luôn luôn tôn trọng nhân cách tôn trọng tính làm chủ tập thể của học trò.

Kính thưa các vị đại biểu, kính thưa các thầy cô giáo cùng toàn thể các em học sinh thân mến!

Ôn lại truyền thống nhà giáo Việt Nam, chúng ta càng thêm tự hào và yêu nghề dạy học, thực hiện tốt lời dạy của Bác Hồ trước lúc đi xa: " Dù khó khăn đến đâu cũng phải tiếp tục thi đua dạy thật tốt - học thật tốt " và " Giáo dục nhằm đào tạo những người kế tục sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta, do đó các ngành, các cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phương phải thực sự quan tâm hơn nữa đến sự nghiệp này, phải chăm sóc nhà trường về mọi mặt, đẩy sự nghiệp giáo dục của ta lên những bước phát triển mới" ( Trích thư của Bác Hồ gửi CB, GV - CNV- Học sinh ngày 15-10-1968 )

Thực hiện lời dạy của Bác với công tác giáo dục trong thời kỳ đổi mới, Nghị quyết 4 BCH TW Đảng khoá VII, đặc biệt là Nghị quyết 2 BCH TW Đảng khoá VIII đã khẳng định " Giáo dục cùng với khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu ". Sự ra đời của chính sách đối với giáo dục là thời cơ, là vũ khí tinh thần để mỗi nhà giáo làm cho các cấp, các ngành và toàn xã hội quán triệt quan điểm đúng đắn của Đảng và Nhà nước đối với vai trò trách nhiệm, vị trí xã hội của người thầy và đấu tranh không khoan nhượng chống mọi biểu hiện coi thường thầy cô giáo, xúc phạm thô bạo đến nhân phẩm nhà giáo, đồng thời tạo điều kiện chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho thầy cô giáo.

Về phần mình, các thầy cô giáo cũng thấy được vinh dự và tự hào về vị trí xã hội của người thầy là hết sức cao đẹp và hết sức vẻ vang đã được thời đại và toàn xã hội ghi nhận. Đó là sự thật là chân lý để bác bỏ những suy nghĩ không đúng về nghề dạy học, về người thầy giáo: Không có người thầy giáo thì không có nhà trường, không có nền văn minh nhân loại- Không thầy đố mày làm nên.

Mặc dù không ghi được những chiến công hiển hách như các chiến sỹ trên chiến trường, không đạt một năng xuất cao như những người công nhân trong nhà máy, không phát minh được một thành tựu khoa học kì diệu như các nhà khoa học trong viện hàn lâm, nhưng công việc thầm lặng của thầy cô giáo không phải là bất động, trì trệ mà trái lại, Nhà giáo như những con ong hút nhuỵ kết thành mật ngọt cho đời. Nhân loại đã khẳng định: " Không có vĩ nhân nào, một anh hùng nào trên đời này lại không qua bàn tay bế ẵm của bà mẹ. Thì trên trái đất này không có một vĩ nhân nào, một anh hùng nào lại không qua bàn tay dìu dắt và sự dạy dỗ của người thầy giáo ".

Chủ tịch Hồ Chí Minh đánh giá rất cao vai trí của người thầy. Người chỉ rõ: “Có gì vẻ vang hơn là đào tạo thế hệ sau này tích cực góp phần xây dựng xã hội chủ nghĩa và cộng sản chủ nghĩa. Người thầy giáo tốt – thầy giáo xứng đáng là thầy giáo – là người vẻ vang nhất. Dù tên tuổi không đăng trên báo, không được thưởng huân chương, song những thầy giáo tốt là những anh hùng vô danh”. Được coi trọng như vậy, người thầy giáo phải đáp ứng yêu cầu rất cao của xã hội về nhân cách. Người thầy phải là tấm gương mẫu mực để mọi người, nhất là học trò noi theo. Sự gương mẫu của người thầy không phải chỉ giới hạn ở phạm vi trường học mà còn ở mọi nơi, mọi lúc, trong gia đình và ngoài xã hội.

Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng  đã nói " Nghề dạy học là nghề cao quý nhất trong các nghề cao quý, nghề sáng tạo nhất trong các nghề sáng tạo ". Thật vậy, người thầy giáo là những bác sỹ của tâm hồn, có tấm lòng nhân ái, cứu chữa cả những con người tha hoá biến chất thành con người có tấm lòng trong sáng.

Kính thưa các thầycô giáo, năm học 2014-2015 tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29/NQ-TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám BCH TW khóa XI về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo”; năm học tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với đặc thù của ngành là thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Thực hiện nghiêm túc quy định về đạo đức nhà giáo, tiếp tục thực hiện chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ thông qua cuộc vận động “Hai không” của ngành. Thầy và trò nhà trường tiếp tục thi đua phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học, phấn đấu đến cuối năm các em khối 9 thi tuyển vào lớp 10 THPT giữ vững thứ hạng lọt trong tốp dưới 100 của toàn tỉnh và đứng trong tốp đầu của Huyện như kế hoạch nhà trường đó đề ra.

Cuối cùng, xin thay mặt cho lãnh đạo nhà trường chúc các thầy các cô lời chúc sức khỏe, thành đạt và hạnh phúc, chúc các em học sinh mạnh khoẻ, thi đua học tập tốt, lao động tốt, thực sự là con ngoan trò giỏi.

Một lần nữa xin chân thành cám ơn!

T/M LÃNH ĐẠO NHÀTRƯỜNG

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Ngọc Hưng